一、專業(yè)概述

山東科技大學電氣工程及自動化專業(yè)始建于1958年開設的煤礦機電專業(yè)，2011年獲批山東省特色專業(yè)，2012年入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，2019年獲批山東省一流本科專業(yè)。2010年山東科技大學與澳大利亞塔斯馬尼亞大學合作開設電氣工程及其自動化（中外合作）專業(yè)。

本專業(yè)引進澳大利亞塔斯馬尼亞大學優(yōu)質(zhì)教學資源，結合山東科技大學電氣工程及其自動化專業(yè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，培養(yǎng)適應當前社會與經(jīng)濟發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人，培養(yǎng)掌握扎實的電氣工程領域的基本理論和基本技能，具有良好的中英文溝通能力和國際視野、良好的自主學習能力和創(chuàng)新能力、良好的職業(yè)道德和強烈的社會責任感，能夠在傳統(tǒng)電力系統(tǒng)、新能源發(fā)電技術、電機與電氣設備等電氣工程專業(yè)相關領域從事工程設計、技術開發(fā)和服務管理工作，也可在科研機構從事本專業(yè)研究工作的應用創(chuàng)新型人才。

本專業(yè)學制4年，培養(yǎng)模式包括“2+2”、“3+2”和“4+0”三種模式。

二、知識架構

本專業(yè)綜合山東科技大學電氣工程及其自動化專業(yè)和塔斯馬尼亞大學電力工程專業(yè)的培養(yǎng)特色，構建了包括通識教育課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課和專業(yè)實踐課等六大模塊，以強電為主，強電與弱電結合的課程體系。

專業(yè)課程主要包括電路（雙語）、電子技術基礎（雙語）、微控制器原理、自動控制理論（雙語）、電機學、電力電子技術（雙語）、電氣控制技術、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、Engineering Desgin、Analog Electronics、Digital Electronics、Power Systems、Control Technology of Renewable Energy Generation、Computer and Data Network等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、思想政治理論課綜合實踐、工程專業(yè)工作坊、工程設計、工程電路設計、電力系統(tǒng)綜合設計、電氣工程綜合實習、畢業(yè)設計等。

本專業(yè)的學生需要具備扎實的數(shù)理基礎、英語聽說能力、良好的心理素質(zhì)、較強的實踐動手能力和創(chuàng)新意識。

三、學習本專業(yè)優(yōu)勢

電氣工程及其自動化專業(yè)的所學習的知識和方法滲透在與電能相關的各個行業(yè)，不僅與工業(yè)生產(chǎn)和日常生活息息相關，更是涉及當前國家倡導的“碳達峰、碳中和”國家戰(zhàn)略相關的重要前沿科技，例如，在可再生能源發(fā)電方向的光伏發(fā)電、風力發(fā)電及智能配電網(wǎng)、微電網(wǎng)、直流輸電等熱門技術，在電氣化交通方面有新興電動汽車等電力驅(qū)動與減排技術，都是我國當前大力開發(fā)與推廣的新質(zhì)生產(chǎn)力相關行業(yè)與技術方向。

本專業(yè)培養(yǎng)能夠在電力系統(tǒng)及其自動化、新能源發(fā)電技術、電機與電器、電力電子技術等專業(yè)相關領域，從事科學研究、工程設計、技術開發(fā)、試驗分析與項目管理等工作，并具有良好創(chuàng)新意識、團隊意識和國際視野的應用創(chuàng)新型人才。本專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)選擇面非常廣，而且行業(yè)的穩(wěn)定性和可持續(xù)性也非常高。

四、就業(yè)方向與發(fā)展前景

國民經(jīng)濟的快速發(fā)展使社會電氣化的程度越來越高，電氣自動化技術已深入到人類的生產(chǎn)、生活的方方面面，在今后相當長的時間內(nèi)，社會對電氣工程及其自動化專業(yè)人才需求將一直呈現(xiàn)上升態(tài)勢。

本專業(yè)畢業(yè)生可在國內(nèi)外電力工程及相關行業(yè)從事設計、開發(fā)、技術服務和管理等工作，學生如果選擇2+2或3+2培養(yǎng)模式，獲得塔斯馬尼亞大學的榮譽學士學位或塔斯馬尼亞大學碩士學位后，既可到國外著名高校、研究單位學習深造，也可回國深造或就業(yè)，其在語言能力、專業(yè)水平及國際視野和跨文化交流等方面更具優(yōu)勢，受到政府對外部門、大型企業(yè)特別是外資企業(yè)和中外合資企業(yè)的青睞。

近年來本專業(yè)的一次錄取率為100%，畢業(yè)生就業(yè)率達80%以上，考取國內(nèi)高校研究生和申請國外攻讀研究生比例在30%左右，國內(nèi)就業(yè)的學生集中在國家電網(wǎng)各級電力公司，華能、華電、國電、山東能源等能源類企業(yè)，以及鐵路、地鐵、山東電工等電器類企業(yè)，為國家輸送了眾多優(yōu)秀電力人才，為國民經(jīng)濟建設作出了重要貢獻，受到用人單位廣泛好評。

五、學生素質(zhì)要求

電氣工程及其自動化專業(yè)是一個理論與實踐相結合的寬口徑工科專業(yè)，所學知識面廣，本專業(yè)學生需要培養(yǎng)嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力和較強的數(shù)理分析能力，需要具備較好的數(shù)學、物理基礎和較強的綜合素質(zhì)。電力系統(tǒng)復雜、龐大，電力供應及控制涉及社會的方方面面，相關工作需要良好的團隊合作精神、嚴格遵守規(guī)章制度意識，強烈的責任心等職業(yè)修養(yǎng)。

六、我校本專業(yè)的特點與優(yōu)勢

（一）中外雙方學科優(yōu)勢引領本專業(yè)建設

本專業(yè)依托我校電氣工程及其自動化專業(yè)和塔斯馬尼亞大學電力工程專業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學資源。我校電氣工程學科擁有電氣工程一級學科碩士點，電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電氣傳動等5個二級學科碩士點，能源動力、電氣工程、儲能技術等3個專業(yè)學位碩士點，是山東省特色專業(yè)與教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)，山東省一流本科專業(yè)，具有較雄厚的教學科研實力。塔斯馬尼亞大學是澳大利亞歷史最悠久、最具國際聲譽的大學之一，是澳洲四大歷史名校之一，亦是著名的“砂巖學府”成員。塔斯馬尼亞大學堅持追求卓越的教學理念，可提供多達100多個本科課程以及150多個研究生課程。中外雙方都已形成完整的本科-碩士-博士培養(yǎng)鏈，學生具有廣闊的學習、深造空間。

（二）國際化高水平教師隊伍為專業(yè)建設提供保障

本專業(yè)專業(yè)課教師隊伍由我校和塔斯馬尼亞大學共同組建，由塔斯馬尼亞大學工程學院選派優(yōu)秀專業(yè)學術帶頭人，以及我校具有海外學習背景的30余名教師組成，其中高級職稱教師超過60%，具有博士學位的教師超過50%，我校每年選派優(yōu)秀教師到塔斯馬尼亞大學進修，實現(xiàn)與國外課程教學的接軌，學校定期選派青年教師到國內(nèi)外著名大學訪學進修，提升學術水平，加強師資隊伍建設。

由于電力在國民經(jīng)濟中的地位和作用無可替代，人才需求巨大，本專業(yè)畢業(yè)生一直具有穩(wěn)定的就業(yè)崗位和良好的發(fā)展機會，學習電氣工程及其自動化專業(yè)是您最好的選擇！